VIOLENCIA ESCOLAR
Padres preocupados y aclaraciones oficiales: qué pasó en la Escuela 102 de Fernández Oro
Una situación ocurrida en la Escuela Primaria N°102 de Fernández Oro derivó en el reclamo de padres a través de redes sociales y motivó la intervención del Ministerio de Educación de Río Negro. En diálogo con LU19 AM 690, la directora de Nivel Primario, Vanesa Padilla, explicó que el hecho está siendo abordado por los equipos supervisivos y técnicos de la cartera educativa, en el marco de un dispositivo institucional ya dispuesto para este tipo de situaciones.
“Se dio una situación de crisis en el ámbito de la dirección, pero la escuela estaba preparada para afrontarla. Hoy se encuentra en marcha un dispositivo de acompañamiento con distintos recursos: un maestro de fortalecimiento, un maestro de apoyo a la inclusión y un acompañante terapéutico, además del seguimiento del equipo supervisivo”, detalló Padilla.
La funcionaria evitó brindar detalles específicos por tratarse de un menor de edad y remarcó que se trata de una situación de salud. Sin embargo, subrayó la importancia de fortalecer los canales de comunicación entre la escuela y las familias, luego de que el reclamo se hiciera público en redes sociales. Los padres compartieron que se han dado hechos de violencia graves, con golpes e insultos y que ante esta situación, los alumnos tienen que permanecer encerrados en sus aulas.
“Si las familias recurren a las redes es porque algo falló en la comunicación. Lo correcto es acercarse a la institución, pedir información y mantener el diálogo directo con los docentes y la dirección”, señaló.
Padilla explicó además que esta semama se llevó adelante en toda la provincia la actividad “Escuelas con Familias”, instancia que también se desarrolló en la Escuela 102. “La supervisora estuvo presente, se reunió con los padres y se reforzó el mensaje de tranquilidad: el dispositivo está en marcha y se está conteniendo a los y las estudiantes”, afirmó.
Finalmente, la directora recordó que las escuelas hoy trabajan bajo un nuevo paradigma educativo, en el que los conflictos o problemáticas no se resuelven mediante sanciones o expulsiones, sino con acompañamiento y recursos pedagógicos. “Existe una ley que protege a las infancias y garantiza el derecho a la escolarización. Las problemáticas deben abordarse desde la inclusión, no desde lo punitivo”, concluyó.
Esuchá la nota realizada en LU19 AM 690