El nuevo método con el que se podría enseñar a multiplicar de forma sencilla

En la constante búsqueda de mejorar los métodos de enseñanza para los más jóvenes, surge una innovadora manera de multiplicar que ha captado la atención de muchos. Este recientemente descubierto truco ha sido descrito como una forma sencilla de realizar multiplicaciones sin la necesidad de memorizar las tradicionales tablas. Originado como parte de una tendencia por descomplejizar las matemáticas, especialmente en edades tempranas, esta técnica ha generado un gran revuelo en redes sociales, con un video que rápidamente se hizo viral, mostrando de manera clara los pasos a seguir.

Aprender las tablas de multiplicar siempre ha sido considerado un reto importante en los primeros años de educación. Este proceso memorístico puede resultar tedioso y provocar bloqueos en niños que no logran a la primera recordar todos los resultados. Consciente de estos desafíos, el nuevo método ofrece una alternativa visual y dinámica, cuyo objetivo es proporcionar una herramienta complementaria para entender las multiplicaciones.

"Trucazo"

Por este hack para multiplicar de manera rápida y simple. pic.twitter.com/2gvqVRIG9F

— Tendencias en Argentina (@porqueTTarg) April 13, 2025

La esencia del truco radica en un enfoque gráfico. Para multiplicar, se presenta la operación de forma horizontal, luego se dibujan líneas verticales que representan cada cifra del número, haciendo una distinción entre centenas, decenas y unidades. Por ejemplo, al multiplicar 312 por 4, se trazan tres líneas debajo del número 3, una debajo del 1 y dos para el número 2. Simultáneamente, para el multiplicador, se dibujan cuatro líneas, manteniendo un espaciado equidistante para evitar confusiones.

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La magia visual de este método aparece al observar las intersecciones formadas entre las diferentes líneas. Cada cruce corresponde a un valor numérico que compone el resultado final de la multiplicación. En el caso del ejemplo dado, la cifra final de 1248 se obtiene como suma de esas intersecciones con 8 en las unidades, 4 en las decenas y 12 en las centenas.

Como con toda innovación, las respuestas han sido dispares. Si bien muchos resaltan la creatividad e intuición del método, otros se muestran escépticos, señalando su limitación para números grandes y el tiempo que toma generar las representaciones en papel. Sin embargo, la técnica ha sido ampliamente probada y se presenta no como un reemplazo absoluto, sino como una alternativa que podría hacer más accesibles las matemáticas para quienes las descubren como un juego visual y no como una simple memorización de datos.

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